L’Institut Médico Éducatif de Poix-de-Picardie est situé en zone rurale d’un bourg d’environ 3000 habitants. L’IME est agréé pour accueillir 48 enfants et jeunes adultes, de 6 à 20 ans, déficients intellectuels avec troubles associés. Certains jeunes adultes peuvent bénéficier de l’amendement Creton. L’IME fonctionne en semi-internat, ouvert 210 jours dans l’année.
Mission de l’IME
La mission de l’IME est de prendre en compte les difficultés de la personne accueillie et de l’accompagner dans les domaines éducatif, pédagogique et thérapeutique par un soutien qui l’aidera à favoriser son épanouissement. Les actions tendent à développer la personnalité, la communication et la socialisation.
Organisation et fonctionnement
Les frais de séjour sont pris en charge à 100% par les différentes Caisses d’Assurance Maladie.
La Commission de l’Autonomie et des Droits des Personnes Handicapées (CADPH) nous transmet les notifications d’orientation.
Suite à cette notification, une procédure d’admission est mise en place et se déroule en trois étapes :
- Entretien avec la directrice et le cadre socio-éducatif.
- Entretien avec le psychologue.
- Essai de deux journées dans l’unité pédagogique d’accueil éventuel.
Une synthèse rend compte des éléments recueillis et permet d’envisager la mise en place d’un projet pour l’enfant.
Chaque enfant fait l’objet d’un projet individualisé d’accompagnement en partenariat avec la famille.
Les enfants et adolescents sont accueillis par le personnel éducatif sur des groupes de référence selon leur classe d’âge.
Une ULIS école IME est situé dans l’école primaire de Poix-de-Picardie. Six enfants issus de l’IME en bénéficient et six autres inscrits sur la liste d’attente de l’institution.
Le projet individualisé d’accompagnement
Le projet individualisé d’accompagnement permet de construire progressivement une conduite de travail adaptée à chaque enfant. Il tient compte des potentialités de chacun et des objectifs à atteindre dans les domaines suivants :
- Apprentissage éducatif et technique.
- Développement cognitif : scolaire, préscolaire et parascolaire.
- Vie quotidienne, sociale et intégration.
- Communication et expression.
- Sport et motricité.
Un suivi thérapeutique peut être mis en place.
La famille est associée à l’élaboration du projet individualisé, à sa réalisation, à son suivi et à son évaluation.
